《表4 不能参加体育锻炼的原因统计表》

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《高职院校学生参与体育锻炼影响因素的调查研究——以贵州健康职业学院为例》

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如表4所述，学生不能参加体育锻炼的原因，学习压力大占比最高，体育设施、对体育不敢兴趣占比相对较小。素质教育是在20世纪80年代到90年代被提起的，但是由于社会对人才的需求以及学院的教育机制，促成了社会需要的人才以及学校的课程设置与素质教育有冲突。学校也只能应社会需求来设置教学。所以导致了学生的学习压力普遍较大。这就会造成学生无法利用或者是没有那么多的精力去参与体育锻炼。其实，现实生活中，社会、学校、包括很多其他学科的教师都对体育还存在很多误区，体育锻炼是调节身体机能、放松身体的有效方法之一，利用少许的空闲时间来从事体育锻炼不仅能调节身体机能、放松身体而且也是“适应紧张的学习生活和未来参加快节奏工作应具备的社会适应能力之一”。而且表4所述的体育设施有限等问题都是主观因素。体育锻炼可以是慢跑，健美操等都是不需要设备的，主要还是兴趣不高，于是，进一步提出问题（见表5），便于了解学生们在课余时间的兴趣和爱好。