《表1 1“标点组合”与被引的回归分析结果》

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《题名标点对我国人文社会科学学术图书被引的影响研究》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01，***表示p<0.001；限于篇幅，未展示对Y1～Y5均无显著影响的变量。

本研究发现，相较于纯文字标题，书名包含标点符号的图书被引质量和被引频次均更高。部分有关论文标题的研究也得出了相似的结论，如Gnewuch等[8]以及Buter等[13]的工作。题名中的标点特征提高图书被引的内在机理可以从以下几方面进行解释:（1）可见性提高。Mann-Whitney U检验的结果表明，包含标点符号的标题长度显著大于不包含标点的标题（表12），该结果意味着前者往往包含了更多的关键词信息，增加了其在数据库检索结果中的“可见性”与“可查性”[26]。（2）美化功能。语言学者郭攀[27]的研究表明，标点符号除了《用法》中阐明的“用于表示停顿、语气以及词语的性质和作用”这些共性的功能之外，还具有美化功能；陈望道[28]的研究也指出，“标点可以神文字之用”。在已经到来的信息过载时代，每个人的信息承载量和记忆量都相当有限，欲使图书标题给读者留下深刻的印象，作者拟定标题时可以综合使用标点符号与文字以避免标题的同质化。包含标点符号的标题从形式层面来看，做到了惯习（convention）与惊喜（surprise）之间的平衡[13]，因此在标题中“灵活地运用标点符号，往往可以使读者产生听觉或视觉上的联想，突出语意，增强节奏，使语言表达得更为生动、形象、鲜明”[29]，为平凡的文字增加“惊喜”，吸引读者更多的关注。（3）语义增强。标题中的标点符号还在语义层面补充了“文字未能表达或难以表达的抽象思维性以及情绪性兼具的停顿、语气、语调等”，对“具象思维性以及情绪性内容进行了必要的添加性表达”，对“部分抽象思维性内容中认识深化的伴生性内容进行了标记”[27]，而这些功能在未使用标点符号的纯文字标题中难以实现，即标点符号丰富了标题的语义。