《表1 2009～2018年高被引文献的总量、平均被引量与被引中位数》

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《2009-2018年国际心理健康素养领域研究主题及其演化路径》

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为了增加文献集间的变异，避免数据过于平滑对后续主题演化模型分析产生影响，本文采用固定时间窗口方法划分研究区间。同时，为了尽可能保证各个阶段数据的均衡，本文统计了年度高被引文献量、年度高被引文献平均被引数量、年度高被引文献被引中位数，结果参见表1。并且，参考上述文献被引特征，将全部研究划分为三个时间段:2009-2012年，2013-2016年，2017-2018年。