《表1 家长教师协会建设框架》

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《现代学校制度视域下的家长教师协会建设——基于组织社会学理论》

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家长教师协会建设，其本质是构建一个新型的家校合作制度环境。新制度主义认为：“制度环境是一个组织所处的法律制度、文化期待、社会规范、观念制度等为人们所‘广为接受’的社会事实。”[3]显然，家长教师协会作为一个新生事物，还没有被广泛接受，因此需要建设，取得其存在的合法性。本文以组织社会学为理论基础，研究和探索家长教师协会建设。（见表1)