《表2 在校期间内心焦虑程度及焦虑的原因 (比例比较集中的统计数据)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《地域文化对地方本科院校学生学习行为的影响研究——以山东交通学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

山东注重家风家教，大多数学生来自农村家庭。农村家庭不宽裕的经济收入和在城市里缺少合适的“人脉”成为学生焦虑和学习动机的主要来源。山东的学生们在学校里一方面怀着父母辛苦为我上学，我上学要提高改善父母的生活水平的美好愿望，另一方面看到外地学生灵活的为人处事态度和更大的学习目标，感到茫然无措。“我也想多参加一些同学们的活动，比如看电影或者过生日什么的，我觉得很好，能向同学学习为人处事，可是我每个月家里只能给我1000元生活费，我除了吃饭就是买点书，上个学习班啥的。今年大三了，每个月想增加200元，本来家里同意了，可是因为姐姐家出点事，妈妈要来给姐姐帮忙看孩子，没法卖菜了，这个愿望又没法实现了”。 （被访谈的农村学生）