《表2 用户接受度分析结果》

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《在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计与应用研究》

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LAAM模型（Ali，C.et al.，2013）来源于技术接受度模型TAM，是一个专门针对学习分析工具开发的评价模型。在这个模型中，明确了提升学习分析工具教学可用性的变量，尤其是强调了工具的图形化用户接口特征对教学的可用性。因此可以对可视化学习分析工具进行有用性验证。本研究在实验结束后向实验组发放了纸质LAAM问卷共19份，回收19份，回收率100%，经检查全部问卷真实有效。本研究基于LAAM量表，从工具功能评价、有用性、易用性和乐用性四个方面进行工具的接受度分析。调查问卷采用李克特1到5的评分，1为“非常不赞同”，5是“非常赞同”。结果如表2所示。