《表3 多元线性回归分析结果》

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《双元学习与中国后发企业的技术追赶:国际化程度的调节效应》

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注:因变量为技术追赶，表中报告的是标准化系数β；*p<0.05；**p<0.01；n=94

为了减少多重共线性，本研究在回归之前首先对双元学习和国际化程度等变量进行中心化处，[48]随后采用SPSS 19.0进行多元线性回归（表3）。