《表3 测量模型修正前后拟合指数》
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《学习自我监控在教师学习方式和工作绩效间的中介效应研究——基于西北农村地区教师的实证分析》
测量模型效度检验一般包括两个方面,首先是进行因子分析,结果表明,测量工具及其各部分的KMO度量值分别为0.946、0.923、0.932、0.961,且Bartlett球形检验均在0.001水平上显著,表明本研究测量模型中各因子之间的相关性较强。其次是对测量工具进行CFA检验(见表3),各因子载荷值均高于0.384,符合因子载荷值均大于最低临界值0.30的标准,说明本研究测量工作的聚合效度较好。同时,对测量模型各部分的拟合程度进行检验,结果显示(见表3),各部分量表的拟合指标均不理想。根据MI指数进行模型修正,修正后的模型通过检验。
图表编号 | XD0053731000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.10 |
作者 | 杨鑫、朱丽桢 |
绘制单位 | 西北师范大学教育学院、西北师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |