《表2“美丽无锡”文化创意主题活动环节》

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《突破时空的立体学习场——普通高中学生发展指导“丰富资源”的思考与实践》

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学校在新生入学时发放“家长教育资源库建设资料卡”（见表3），全面了解学生家长的兴趣特长，知晓家长对家校共育的建设性意见，学生工作处收集资料卡后进行遴选、归类、整理、录入，形成相应年级的家长教育资源库。在日常的学生发展指导中，学校（年级、部门、班级、实践小组）可依据学生的成长需求，在共育资源库中选择必要的资源，组织特色的发展指导项目活动:特邀家长代表来校开设家长讲堂；由家长委员会组织参与大型学生活动的交流与陪伴，家校开放日的志愿者活动；家长提供合适的场所，来组织寒暑假社会实践、社区服务；家长参与指导的职业体验等。