《表3 纸质类文物定向式技术服务体系应用数据表》

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《基于大师工作室的产教融合人才培养模式探索》

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由于文物保护行业发展起步较晚，文物修复人才培养长期依靠行业内部在职培训和民间传统修复师传徒的方式进行，缺乏教育层面的系统支撑。近年来，文物行业修复项目任务呈现出数量大、时效短、同批次修复趋同性等特点，亟待规模化专项技术修复人才解决这些问题。按照典型的文物类别，依托项目型大师工作室，实施“多能一专”个性化人才培养模式，规模化开展“会多类、精一类”专项修复人才培养，四个大师工作室每年的人才培养规模为每个方向15人左右。从表3、表4可以看出，依托项目的大师工作室系统地进行专项人才培养，才能完成行业机构凭借自身人力资源无法完成的修复业务量，达到较好的成效。