《表2 上海市12月3日-9日天气状况》

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《课堂教学活动中地理实践力的培养——以“寒潮”为例》

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设计意图:图表作为地理学科的第二语言，蕴藏着丰富的地理知识，通过读图分析可以培养学生的学习能力，增加课堂教学的形式。让学生独立参与图表制作与分析，使学生在做中学，形成知识的同时教别人进行实践运用，提升学生地理实践力。此过程不仅可以锻炼学生制作图表与获取信息的能力，同时也能够提升分析图表信息和总结归纳的能力。