《表1 干预组与对照组高危儿的社会人口学信息和出生情况比较》

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《引导式教育训练对高危儿神经行为发育的影响》

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注:a均值的比较采用方差分析方法；b百分比的比较采用卡方检验方法。

干预组和对照组高危儿在父母年龄、父母学历、家庭收入、患儿性别构成、分娩方式、孕周、出生体重、Apgar评分等方面均无统计学意义，见表1。