《表6：高职院校图书馆与大学生文化素养的培养——以贵阳幼高专为例》

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《高职院校图书馆与大学生文化素养的培养——以贵阳幼高专为例》

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从表9调查可以看出，一半的学生认为“阅读笔记”课程的开设有重要的作用；有29.07%的学生认为“能督促自己去学习，改变意识”，但也有17.73%的学生认为“阅读笔记”课程的开设没什么作用，完全是为了完成学习任务。可见学校要加强“阅读课程”管理力度，真正实现学校开设此课程的目的，是把阅读纳入学校课程，提高图书馆在教育教学中的作用。