《表2 两组患儿治疗前、后语言改善情况比较 (n=32, n/%)》

《表2 两组患儿治疗前、后语言改善情况比较 (n=32, n/%)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《电针联合言语训练在智力低下伴言语障碍患儿治疗中的应用效果》


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注:与对照组比较,*P<0.05。

试验组患儿言语改善总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(χ2=3.952,P<0.05,表2)。