《表2 2013年-2017年湖南省部分幼专学前教育专业招生情况》

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《供给侧结构性改革下幼儿园教师队伍建设的现状及对策研究——以湖南省为例》

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幼儿园教师的正规供给主体是各类师范院校，但本科师范院校的幼儿园教师培养数量少，而幼儿师范专科学校（以下简称“幼专”）也因为各种原因供给能力有限。湖南省3所主要培养幼儿园教师的专科学校2013年至2017年的学前教育专业招生情况（见表2）甚至显示———幼专近年来的幼儿园教师培养数量不增反减。这一方面是因为义务教育阶段师资缺口也非常大，幼专分出了近一半以上的能力承担小学教师的培养任务；另一方面，师范学校办学条件有限，教师数量和学校容量不足，严重制约招生规模的扩大，从而影响幼儿园教师的供给数量。