《表1 2010年以来ACRL关于高校图书馆价值的研究成果》

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《价值评估视角下高校图书馆促进学生学习与成功的因素——基于AiA项目的分析》

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作为高校的重要组成部分，高校图书馆的发展需与学校的整体目标和使命一致，高等教育的变革也促使图书馆重新评估其价值，证明其对于学生学习与成功的贡献。ACRL领导小组历来重视高校图书馆价值的研究，通过一系列有影响力的调查、项目和会议实现对高校图书馆价值的宣传、展示和评估。2009年，在芝加哥高校图书馆价值研究会议召开之后，ACRL开始向学术界征集关于高校图书馆价值的研究综述，最终由美国雪城大学iSchool的Megan Oakleaf负责执行。2011年9月，ACRL“高校图书馆价值展示的能力建设”项目获得博物馆与图书馆服务协会（Institute of Museum and Library Services，IMLS）的“全国领导力协作计划资助”（National Leadership Collaborative Planning Grant），支持两次全国性峰会的召开。为了找出有效的方法来展示高校图书馆对学生学习和未来成就的影响，ACRL开展了AiA项目，并于2012年9月获得来自IMLS的249 330美元的资助[8]。表1列出了2010年以来ACRL在高校图书馆价值研究方面的系列成果。可以看出，ACRL致力于帮助高校图书馆采取有效的方式展现其对于高等教育的价值，并使其逐渐将重点聚焦于学生学习与成功上，对学术界、高校图书馆、高等教育决策者和资助者、学生、教师等利益相关者产生广泛而积极的影响。