《表3 纸层析和凝胶电泳类比》

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《基于科学探究的“基因酶切与电泳实验”教学设计》


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对电泳原理,教师通过小资料呈现方式让学生带着问题阅读资料,并和已有知识———纸层析法进行类比,最后由学生提取信息、填写表格(表3)。这一部分通过阅读资料和问题串进行。