《表6 解释的总方差：大学生就业影响因素的统计分析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
对调研问卷中李克特量表以及问卷中的个别问题运用SPSS19.0，使用因子分析的方法，提取出的四个因子。分析结果见表6、表7。
| 图表编号 | XD0040017700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.18 |
| 作者 | 刘丹阳 |
| 绘制单位 | 北方工业大学理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表6 变量解释的总方差：基于扎根理论的华为移动应用商店用户满意度影响因素研究》2020.10.01
- 《表2 解释的总方差：“互联网+”背景下大学生信息消费结构及影响因素研究》2020.01.01
- 《表3 解释的总方差：基于主成分分析法的区域经济活力影响因素》2020.06.15
- 《表1 解释的总方差：安徽省粮食产量影响因素实证分析》2020.06.01
- 《表4 解释的总方差：文化传播:影响外国游客对城市文化设施满意度的因素分析》2019.12.01
- 《表2 解释的总方差：大学生就业满意度的相关性调查》2019.12.27
- 《表3 解释的总方差：“双十一”购物节期间消费者茶叶网购行为影响因素分析》2019.12.01
- 《表6 解释的总方差：新能源汽车消费者购买意愿的影响因素研究》2019.11.15
- 《表1 解释的总方差：财务智能化应用能力培养的影响因素分析——以塔里木大学为例》2019.10.20
- 《表3 解释的总方差：小学生数学阅读能力结构的因素分析》2019.10.01
- 《表2 解释的总方差：山西农民增收影响因素的实证分析》2019.10.01
- 《表2 解释的总方差：H大学生在线课程学习质量影响因素研究》2019.10.20
- 《表6 解释的总方差表：基于企业价值评估的公司特定风险系数影响因素研究》2019.08.28
- 《表6 解释的总方差：山西特色农产品流通渠道影响因素分析及运行水平评价》2019.04.15
- 《表6 解释的总方差：基于UTAUT模型的高职学生接受和使用图书馆信息素养教育微课学习影响因素实证研究》2019.03.30
- 《表3 解释的总方差：我国旅游收入影响因素分析——以安徽省为例》2019.04.01
- 《表4 解释的总方差：安徽省智慧农业发展的影响因素分析与对策探讨》2019.01.01
- 《表5 解释的总方差：政府购买居家养老服务的满意度及其影响因素分析》2018.01.20
- 《表3 解释的总方差：基于因子分析和Logistic模型构建的应用型高校学生创业能力影响因素研究——以大学生创业园为例》2018.06.28
- 《表4 解释的总方差：基于问卷调查的自媒体环境下大学生医患观影响因素研究》2018.11.01