《表2 注意亚类及应用策略》

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《公共图书馆特殊儿童服务中的ARCS动机模式应用探究》

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如表2所示，除知觉唤醒、探寻唤醒外，另外一种吸引并维持注意力的方法就是增加多变性。无论是普通儿童，还是特殊儿童，儿童的天性就是喜欢新奇、变幻莫测的东西，讨厌刻板、一成不变的东西。对于特殊儿童来讲，因其视野的局限，“多变”的外部刺激会让其产生更浓烈的兴趣，注意力也会随机集中起来。