《表1 合并数据集：基于大数据的大学生学习行为分析与研究》

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《基于大数据的大学生学习行为分析与研究》

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MOOC是一种针对大众人群的在线课堂。人们可以利用在线课堂进行自主学习。这种新兴学习方式的出现，扩大了大学生的学习范围，增加了大学生自主学习的形式[5-6]。本文通过大学生MOOC辍学数据分析和讨论了大学生的自主学习能力。首先，采集某高校的120 542条MOOC学习数据，根据读取课程的开放时间（每门课的开课时间均为29 d）、个人参与的课程种类及学习时间、日志、辍学情况数据，得出合并数据集（见表1）。然后，对表1中的合并数据集进行可视化处理，MOOC辍学人数统计如图6所示。由图6可知，在总训练集中，辍学人数远远超过学习人数。为进一步分析MOOC辍学情况，统计了不同开课时间的辍学人数（如图7所示）。由图7可知，在开课伊始，大学生的学习热情较为高涨，但有一部分学生不能善始善终，自主学习能力尚差，缺乏自觉性，表现出辍学率逐渐上升。