《表2 ANOVA (党员身份)》

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《高校创建学习型党支部的现状与思考》

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根据单因素方差分析数据结果显示（表2），预备党员和正式党员在规章制度学习方面相应所得的F统计量为4.496，对应的概率p值为0.035，系统默认的显著水平为0.05，所以p值小于显著性水平，可以拒绝原假设，认为预备党员和正式党员在有关党的规章制度学习方面存在显著的差异性。预备党员经过系统的四级培训制度对党的规章制度相对了解得比较清楚，正式党员中刚转正的一部分党员对党的规章制度了解比较清楚，党龄相对较长的党员中有很多对党的规章制度了解不够深入。