《表3 以“大学生认为总体国家安全观的重要程度”为因变量的回归系数》

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《中美贸易战背景下的大学生总体国家安全观教育调查研究》

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如表3，通过回归系数表可以得知，模型不存在共线性问题且数据符合样本独立。就具体结果来说，“工作效果”P值均为0.000，小于0.01，意味着“目前高校培养学生总体国家安全观教育的工作效果”会对“大学生对总体国家安全观重要程度的认识”产生显著的正向影响关系。