《表2 变量赋值方法：安徽省某高职院校护生亚健康现况调查》

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《安徽省某高职院校护生亚健康现况调查》

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以调查对象家庭户籍所在地、能够按时吃饭、每天经常吃适量食物、体育锻炼的时间、学习成绩、熬夜的情况、每天上网的时间、与室友的关系和与父母的关系等9个因素为自变量，以亚健康状态为因变量，进行二分类logistic回归分析（全变量模型，入选标准α≤0.05，剔除标准α>0.10），探讨高职护生亚健康的影响因素。变量赋值见表2。