《表4 1998-2018年CNKI数据库“中职信息化”研究聚类》

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《我国中等职业教育信息化研究的轨迹、热点及展望》

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“一组突现的动态概念和潜在的研究问题”可以代表某一领域的研究热点。[36]研究者通过CiteSpaceV软件的Clusters功能对文献进行聚类，从关键词（K）中提取聚类命名，得到8个聚类（见表4）；选择Timeline View功能得到可视化共现图谱（见图7）。