《表1 四家足球俱乐部培养模式和特色统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《上海市青少年业余足球俱乐部发展现状和对策研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

经过调查发现，上海市足青少年业余足球俱乐部的培养模式主要是:进校园模式、社会招生模式和进校园与社会招生结合三种主要的培养模式，不同的俱乐部在一定的培养模式下也具有自己独特的特点。进校园模式是指俱乐部教练与中小学校合作，进校园给学校学生上足球课的一种新模式，上海市教育局为了普及校园足球，会给学校出一部分课时费，所以大部分没有足球老师的学校还是很愿意和俱乐部合作。社会招生模式是指俱乐部通过社会宣传进行招生，收取相应训练费，给学员安排训练内容进行培养的模式。从表1可以看出优体足球俱乐部采取进校员和社会招生结合的培养模式，主要特点是俱乐部实行联赛制，俱乐部根据学生的年龄段、不同学校和不同区域进行分组比赛。俱乐部联赛由俱乐部主办，不收取任何费用，所有俱乐部学员都可以参加，所以很多家长为了孩子能够融入集体都积极配合俱乐部，带孩子一同参与进来，这种培养模式得到家长的支持。冠博俱乐部也是进校园与社会招生结合的培养模式，冠博的主要特点是在进校园训练培养模式下实行精英班，就是把学校里比较有足球天赋的孩子组织在一起在课后进行加训加练，这些兴精英班的孩子足球水平比一般孩子高，学校也比较支持精英班的训练，很多学校因此也成立了足球队。这种培养模式下俱乐部的发展也比较稳定前景一般。强普俱乐部是进校园的培养模式，因为进校园的课时费是由政府出资，所以俱乐部没有竞争压力，学校对其要求也不高，这种培养模式下前景较小，甚至走向倒闭。毅涛足球俱乐部是社会招生的培养模式，通过社会招生收取运行经费，主要的培养特点是训练专业化，对具有天赋的学员进行重点培养，有的家长为了孩子能够走职业化道路不惜花大价钱对孩子进行培养，所以俱乐部收益较好，发展前景较大。