《表4 教学经验对口音感知的影响程度表》

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《语言经验对听者感知汉语外国口音严重程度和言语理解度的影响》

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中国教师组和中国学生组在对外国口音严重程度的评分上呈现出一定的差异，如表3所示，教师组对口音严重程度的评分普遍高于学生组。这说明教学经历对汉语本族语者的外国口音判断会产生一定的影响。汉语教师在教学过程中接触过大量外国口音，对外国口音更为敏感。但是，经过非参数检验（表4），我们发现教师组和学生组的这种差异是非显著的，这说明虽然教学经验会对汉语本族语者评判外国口音造成一定的影响，但这种影响是微弱的。所以，对于汉语本族语者而言，无论有无教学经验都可以担当外国口音评判员，这与Callaway(1980）和Munro(1998）的研究结果一致。