《表1 创业教育特色：中美高校创业教育比较研究》

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《中美高校创业教育比较研究》

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由于中美两国的8所高校自身情况均不相同，因此其创业教育特色有着各自的特点，8所高校创业教育特色如表1所示。由表1可以看出，高校对各自创业教育特色定位都是各有千秋，都是结合各自学校情况在实事求是基础上逐步形成自身特色。美国4所高校的创业教育特色定位都较为鲜明，与其自身的优势学科或历史传统都是紧密相关的，如注重创业氛围营造、结合其优势专业发展创业课程体系、创业教育覆盖面广泛、产学研结合度高、创业教育机制科学合理、创业教育模式多样化、创业教育实效性强。正是由于美国高校从其实际情况出发，科学和富有远见地对其创业教育的特色定位，培育出众多优秀的创业型人才，为美国经济增长注入新鲜血液。与之相比，中国高校的创业教育虽然也根据其自身优势和特点进行特色定位，但是在与之相配套的措施设置上还是过于宽泛和空洞，从而造成创业教育教学活动及成效不高，学生的创业积极性低。