《表2 参与讲座最多和最少的专业前三名 (两校区)》

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《民族高校图书馆开展学术文化讲座探索》

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上述调研数据可知，民族学与社会学学院、马克思主义学院和文学院的学生参与讲座积极性高，其中历史学专业的参与率最高，体育与健康学院、信息工程学院、理学院学生参与积极性低，其中舞蹈学、建筑电气与智能化、应用物理学专业参与率最低。相比大三和大四的学生，大一和大二的学生参与性高，科普类和游记类讲座的参与率低于历史和传统文化讲座。文史类学生参与讲座的积极性高于理工科类学生，大一和大二的学生更热衷于参与。产生这种情况的原因分析:一是专业信息需求影响。学生受其专业背景的影响，艺术类和理工科类学生对学术文化类讲座兴趣小；二是个人信息需求的影响。民族高校的生源构成，学生大多来自偏远的少数民族地区，只满足于学习课堂知识和应付期末考试，扩展课外知识的的意识不够。大三和大四的学生更是受就业的压力，学习具有功利性；三是受学习需求的影响。一方面因学生对自己所欠缺的知识没有有效的学习方法和技巧，未感受各种类型的学术文化讲座对于自己文化素养和眼界拓宽的重要性，另一方面讲座形式不够丰富化，未能满足学生多样化的学习需求。