《表5 学以致用行动计划》
一是获得转化支持。环境和支持对于训后转化的成败起着至关重要的作用。而从学员角度出发,能否获得其直线领导的认可与支持则是首要的直接影响要素。本项目在《学以致用行动计划》中设置了领导反馈签字的环节(如表5所示),进而实现培训方、学员、管理者三方的沟通与承诺,构建转化环境。
图表编号 | XD0024936500 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2018.12.31 |
作者 | 贾晓萌 |
绘制单位 | 石油化工管理干部学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
一是获得转化支持。环境和支持对于训后转化的成败起着至关重要的作用。而从学员角度出发,能否获得其直线领导的认可与支持则是首要的直接影响要素。本项目在《学以致用行动计划》中设置了领导反馈签字的环节(如表5所示),进而实现培训方、学员、管理者三方的沟通与承诺,构建转化环境。
图表编号 | XD0024936500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.12.31 |
作者 | 贾晓萌 |
绘制单位 | 石油化工管理干部学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |