《表1 因子载荷表：高职院校教学品质、品牌形象对提升学生满意度的研究》

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《高职院校教学品质、品牌形象对提升学生满意度的研究》

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探索性因子分析主要依据3个标准:删除1个因子只包含1个题项者；删除旋转因子后小于0.5载荷值的因子；删除问项残缺率大于10%的问卷。首先对样本数据进行KMO分析及bartlett球形检验，以判断样本数据是否适合做因子分析，KMO值不小于0.5，bartlett球形检验卡方值显著，则适合做因子分析。本研究对教学品质、品牌形象及学生满意度3个维度30个题目进行KMO与bartlett球形检验，得KMO值为0.767，Sig.值为0.000则显著，表明样本数据非常适合做因子分析。采取主成分法提取因子，最终提取到3项特征值大于1的因子，累计解释变异量为76.9%。表明所提取的3个公因子能够较大的反映资料中的大部分信息（见表1）。