《表1 变量描述性统计相关表》

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《从文化距离、自我效能感视角看高校交换生学习倦怠》

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注:*p<0.05，**p<0.01

本部分主要是对大学生在性别这一人口统计学变量上与文化距离、自我效能感与学习倦怠及其各维度进行独立测量均值、方差分析、相关性分析等来说明它们在人口统计学变量上的差异性。结果（见表1）表明，性别对于自我效能感、行为不当、成就感、倦怠总分均无统计学意义（P<0.05）。