《表2 两组患者应对困难的能力比较(±s)》

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《抑郁症患者认知行为疗法联合康复治疗的研究进展》


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分别从解决问题、求助、回避、自责、幻想、合理化等角度分析两组患者面对问题的应对能力,观察组优于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.000 1,见表2)。