《表1 动词时态修正的变化》

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《大学英语写作中时态修正的微变化研究》

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如表1所示，学生在完成初稿的时候，使用过去时态较少，在二稿中，自我修正了需要使用过去时态却没有使用的情况，而在三稿的同伴修正中，仅少量修正了动词的过去式，说明大学生作为英语学习者，对于英语中改变动词形态来表示过去的用法自觉认知普遍较低。但是从四稿的数据来看，经过高水平修正，学生能够意识到且认可描述过去需要用到动词过去式，修改稿中使用动词过去式的情况有较大幅度的提升。