《表4 大鼠血清T3、T4及TRH含量比较[6]》

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《“高等动物的内分泌系统与体液调节”一节基于论证的概念教学设计》

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注：Wistar雌性大鼠随机分3组，对照组不做任何处理，低甲组摘除双侧甲状腺，高甲组每日服用甲状腺片160 mg，35 d后迅速断头取血测量

当学生产生了上述认知冲突后，教师提供资料2：关于甲减状态下大鼠血清T3、T4、TSH含量变化的实验数据[5]及低甲和高甲大鼠血清T3、T4、TRH含量变化的实验数据（表3、表4）。