《表1“基因和染色体的行为存在的平行关系”与“孟德尔假说”的对应关系》
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《融入科学情怀与核心素养的教学探究——以“基因在染色体上”一节教学设计为例》
学生完成教材活动“思考·讨论”，感受萨顿将“遗传因子”与“染色体”进行联想并作出推论的巧妙之处。
| 图表编号 | XD00225745000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.05.20 |
| 作者 | 隆平、邓纯臻 |
| 绘制单位 | 四川省攀枝花市第七高级中学校、东北师范大学教育学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
