《表1 气质类型的五项心理指标表现程度对比图》

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《大学生道德教育的气质化研究初探》

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注:●表示强◎表示较强○表示弱

“气质”也被称为“脾气”或“秉性”，气质是表现心理活动的感应强度和反应速度以及反应灵活性与目标指向性的一种稳定的心理状态，也是人格特征之一，它给每个人的心理活动及行为活动蒙上一层神秘的色彩。古罗马时代医学家盖伦（Claudius Galen）认为，每个人气质上的差异都是先天形成的，一般情况下人类有四种典型气质，分别是多血质型气质、胆汁质型气质、黏液质型气质和抑郁质型气质。多血质又称活泼型，属于敏捷好动的类型。这类人的五项心理指标“感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性”都表现得非常强烈；胆汁质又称不可遏止型，属于兴奋而热烈的类型。这类人“耐受性、敏捷性、可塑性和兴奋性”表现非常强烈，但“感受性”较强；黏液质又称安静型，属于缄默而又沉静的类型。这类人“耐受性”强，“感受性”较强，“敏捷性、可塑性和兴奋性”偏弱；抑郁质又称弱型，属于呆板而又羞涩的类型，这类人“感受性强、耐受性较强、敏捷性、可塑性、兴奋性”偏弱（具体见表1）。多数人兼具这四种类型中的两种或三种。通过以上类比，善于区别和正确对待不同气质类型的学生因材施教，是搞好道德教育的前提基础。