《表4 教育实习过程采集指标旋转成份矩阵a》

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《师范专业教育实践综合评价模型及应用》

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对教育实习过程采集指标符合因子分析条件，对其做进行因子分析，各个指标的共同度均在0.5以上，如下表可知各个公共因子的Cronbachα值都大于0.7，说明该过程评价维度的因子各项具有很好的信度和效度，对相关文献进行分析研究提取其中方差贡献率较高的指标，并删减各个阶段出现类似的指标，则在教育实习中可以提取以下指标：教学基本技能；教师职业素质；教学反思能力；班级管理能力；基本教研能力。