《表2 10位专家基本情况一览表》

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《中小学教师教育科研能力评价模型构建》

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第一，评价指标体系赋权和赋值。在评价指标体系构建好之后，我们选请了10位专家给各级评价指标赋权和赋值。本文所说的赋权是指给非底层指标权重打分，打分的取值范围是0-0.9。本文所说的赋值是给底层指标打分，取值范围是1-5。赋权和赋值都是重要程度越高得分越高，重要程度相同得分相同。我们选请的10位专家有两位来自高校管理学专业教师，其余8位来自中小学一线教师、中小学科研管理人员、教育局人事管理人员。10位专家都有着丰富的科研经历，10位专家的具体情况见表2。