《表2 学考公平性与适应性指标体系权重一览表》

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《普通高中学业水平考试命题公平性与适应性评价指标体系的构建与应用》

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本研究以三级指标为基点设计了若干个观测点，设计若干题目，形成一套社会调查问卷（共设计27道题目，其中第27题为开放性题目），选取命题专家进行民意测评，回收有效问卷91份。调查问卷中选择题采用李克特5级量表，分数越高表示受访对象对该题项所描述内容越认同。开放性问答题主要用于征集信息，完善指标体系（1）。为了使统计评分简便易行，所有评分及等级确定只计到二级指标，三级指标及其每项指标所涉及的多项测量项目都取平均值。在分值权重设计上，按专家问卷反馈信息整合指标得分。对于各级指标的分数整合，根据德尔菲法以经验性判断作为权重计算的基础，经专家论证和调查问卷，进行权重设计（见表2）。