《表1 2017-2018年实习生满意度调查（%）》

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《分层次教学在医学检验科培训中的应用探讨》

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注：满意=很好+较好。

通过对《实习生问卷调查》满意度（很好和较好）进行分析，分层次教改后，不同层面的实习生对带教质量总体评价由85.4%提高至96.9%、带教讲解及操作示范由82.9%提高至87.5%、实习收获满意度由87.8%提高至93.7%，见表1。