《表1 家纺面料1511班与家纺成品1511班的反馈结果》

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《混合模式的翻转课堂在高职课程中的实证研究——以《绣花产品设计与工艺》课程为例》

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课程实施混合模式的翻转课堂的教学模型后，课程组对家纺面料1511班与家纺成品1511班进行调研，主要从课程的教学内容、微信推送资源的方式、学习资源的品质与形式、需要添加的教学资源及网络平台对课程学习效果的提高等等问题出发，调研结果如表1所示。