《表1 高职院校服务乡村振兴的动力体系》

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《论乡村振兴战略下高职院校的服务属性与动力机制优化》

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服务乡村振兴集中反映了高职院校作为教育系统的重要组成部分与政府、企业以及教师、学生的关系，高职教育同乡村政治、乡村经济在人才、技术、资本等要素相互作用过程中催生了服务的动力系统。从横向角度看，高职院校服务乡村振兴的动力源泉主要基于从属性、发展性与系统性，在实践中转化为政策动力、发展动力与交互动力，从中渗透了高职院校对于物质利益与精神利益的诉求（见表1）。