《表2 货物贸易等主要变量的统计结果》

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《语言距离、语言传播与对外贸易增长——理论假说与中国证据》

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资料来源：根据wind数据库等整理而得。

为了更细致地研究语言与双边贸易的关系，本文选取二组数据。第一组数据主要选取了中国和主要贸易伙伴美国等各大洲50余个国家2005年至2013年的面板数据。其中，被解释变量T设定为中国与相应国家的对外货物贸易总额，数据来源于WIND数据库。GNI设定为贸易国的人均国民收入，数据来源于世界银行网站。GD定义为北京到各贸易国首都的距离，数据根据www.indo.com网站中的距离计算器求得。LT为虚拟变量，属汉藏语系的国家设定为1，其他为0，该数据根据世界语系分布图近似获得。LD代表语言距离。语言距离可以理解为学习某种语言的难易程度，因此在假定人力资本同质性的前提下，以某高校国际教育学院来华留学生特定学期汉语学习的听说读写成绩分数为基准，近似地认为他国语言与汉语的语言距离。评分越高者，说明与汉语言的语言距离越小，反之越大。CF表示孔子学院与孔子课堂的总数，数据来源于国家汉办网站。其他控制变量D1是否加入世界贸易组织（截止2014年)，以及中国搭界（D2）等的数据分别来源于世界贸易组织网站以及美国中央情报局（CIA）编写的World Fact Book。各变量指标体系如表1所示，货物贸易等主要变量的统计描述性结果见表2。