《表1 受访者基本情况：美国公立研究型大学内部质量改进的组织机制与特征分析——以威斯康星大学麦迪逊分校为例》

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《美国公立研究型大学内部质量改进的组织机制与特征分析——以威斯康星大学麦迪逊分校为例》

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相关实证研究于2015年8月至2016年9月期间在该校开展，主要采用实物分析和深度访谈相结合的方法。在田野调查中，首先通过收集“正式的官方类”文件资料，初步掌握校内承担质量改进职责的组织机构的基本概况，再有针对性地与组织负责人进行“一对一”半结构化访谈（或邮件交流），以获取一手研究资料。访谈对象包括8位组织机构负责人，其中副校长（兼教务长）1人，副教务长5人（部分兼任院校研究与学术规划办公室主任、首席信息官、图书馆馆长），办公室主任2人。每位受访者的平均访谈时长约为50分钟。遵循研究伦理，受访者的姓名均为化名，具体情况如表1所示。