《表2 相关变量描述性统计分析》
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《以提升自我效能为导向的大学生职业生涯教育课程路径研究》
自信度、降低焦虑度、自我内驱力三个维度上课的学生与未上课学生的对比分析,其均值、最大、最小值等如下表所示。
图表编号 | XD00220203300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.01 |
作者 | 王乐、田高良 |
绘制单位 | 西安交通大学管理学院、西北工业大学明德学院、西安交通大学管理学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |