《表2 两组患者干预前后EORTC QLQ-QLQ-30量表评分的比较》

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《知信行健康教育模式对甲状腺癌患者知信行评分、服药依从性和生活质量的影响》

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干预前，两组患者的认知功能、情绪功能、角色功能、社会功能、躯体功能和总分比较，差异均无统计学意义（P﹥0.05）。干预后，干预组患者认知功能、情绪功能、角色功能、社会功能、躯体功能和总分均高于常规组患者，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。（表2）