《表2 主要自变量的赋值和意义》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
为考察学生身体素质、锻炼习惯和体育课成绩与其个人特征、生活习惯、态度和学校体育环境之间的关系，研究中主要引入了以下自变量：
| 图表编号 | XD00219106300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.10.25 |
| 作者 | 俞昌春 |
| 绘制单位 | 铜陵职业技术学院体育教学部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 Moran′s I系数对应空间自相关关系和赋值意义[15, 16]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/BDXB201805010_20700.gif)
相关图表
- 《表2 主要变量的赋值说明》2020.09.25
- 《表5 赋值表：CD10、CD133和CD157在胃癌组织中的表达及其临床意义》2021.03.30
- 《表2 变量赋值：锌-α2-糖蛋白1在骨肉瘤组织中的表达及其临床意义》2021.01.25
- 《表2 气管切开患者主要照顾者负担影响因素分析的自变量赋值情况》2021.03.18
- 《表2 待分析因素的意义及赋值》2020.12.20
- 《表1 Moran′s I系数对应空间自相关关系和赋值意义[15, 16]》2018.09.01
- 《表1 单因素分析中有统计学意义的变量赋值情况》2020.04.14
- 《表1 主要变量符号及意义》2020.01.10
- 《表1 研究变量选取及赋值意义表》2020.06.20
- 《表1 主要变量的编码和赋值》2020.04.25
- 《表2 单因素分析中有统计学意义的变量赋值情况》2020.07.25
- 《表2 本文主要控制变量的设定与赋值方法》2020.03.25
- 《表3 单因素分析有统计学意义的变量重新赋值》2020.01.20
- 《表4 变量的赋值及意义：哮喘儿童父母知识知晓率、用药依从性及影响因素分析》2019.09.15
- 《表5 变量赋值和主要统计特征》2019.10.20
- 《表1 模型主要解释变量的赋值和效应预测》2019.02.25
- 《表2 主要变量的定义、赋值与描述性统计》2019.07.15
- 《表4 主要变量的定义、赋值和描述性统计》2019.07.01
- 《表2 烧伤患儿主要照顾者照顾负荷影响因素的自变量赋值方式》2019.01.01
- 《表1 本文主要变量的设定和赋值方法》2019.05.23