《表3 各研究变量的相关矩阵（r)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中学生性取向与心理危机的关系：歧视知觉的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*P<0.05，**P<0.01。性取向：1=异性恋，为中学生性取向问卷得分为“1-完全是异性恋”；2=非异性恋，为中学生性取向问卷得分为“2-主要是异性恋”或“3-双性恋”或“4-主要是同性恋”或“5-完全是同性恋”。

控制年级、性别和成长地等人口统计学变量后进行相关分析，结果显示：性取向与歧视知觉总分及各维度分呈显著正相关，与心理危机问卷总分及各维度分呈显著正相关。歧视知觉问卷总分、各维度分与心理危机问卷总分、各维度呈显著正相关（详见表3）。