《表5 解释变量总效应表：北京大学杰青基金获得者的实证分析——基于SEM模型的学术精英成长影响因素测度》

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《北京大学杰青基金获得者的实证分析——基于SEM模型的学术精英成长影响因素测度》

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通过结构方程模型的计算，各解释变量对人才成长时间的总效应如表5所示。与一般线性回归的结果相比，获得杰青基金资助的年份、教育时长、博士后训练时长和每年平均发文数量对成长时间的影响变化较小，而海外教育比例、海外博士后比例对成长时间的缩短效应更加明显。在该模型中，在海外接受全部教育的研究者比相同条件下在国内接受全部教育的研究者的成长时间缩短了2.9年，在海外完成全部博士后经历的研究者也比对应的国内研究者的成长时间缩短了2.4年。值得注意的是，模型中在海外接受教育的研究者有相当大的可能性继续在海外申请博士后。这些结果都支持了科研工作者的海外经历能够促进其职业发展的结论。此外，根据模型结果可以发现，选择非连续教育路径的研究者相比于连续教育路径的研究者的成长时间增加了3.22年，高于一般线性回归的2.13年。这一结果与选择非连续教育路径的研究者更倾向于在国内申请博士后，且博士后时长较短有关。