《表4 压力状况的影响因素分析自变量赋值表》

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《云南全科住院医师规范化培训学员压力现状分析》

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调查显示，有218名学员认为有压力，将少有压力、有一定压力定义为压力小，有较大压力、有极大压力定义为压力大。以压力状况（0=压力小，2=压力大）为因变量，以性别、培训时间长、培训内容难、培训要求高、培训待遇低、人际关系紧张、父母期望过高、就业困难、自我要求高、身体状况不佳、带教教师认可度低、对住培没兴趣为自变量，进行二分类Logistic回归分析，自变量赋值见表4。